neuroinkluzivita

neurodiverzita ve škole

Ve školách navržených s ohledem na potřeby lidí s neurodiverzitou je klíčové vytvořit prostory, které podporují soustředění, relaxaci a pohodlí. Dobrá akustika omezuje nadměrné podněty a snižuje stres, zatímco měkký, obklopující nábytek poskytuje pocit bezpečí. Pomocí zónování - oddělených prostor pro individuální práci, učení ve dvojici nebo relaxaci - lze prostředí přizpůsobit různým smyslovým potřebám a zajistit klid a pohodlí v celé škole.

Řešení pro osoby s neuroinkluzí

comfort

acoustics

zoning

ergonomics

safety

místo naprostého klidu

Akustické kabiny Treehouse a Flathouse vytvářejí prostory s vynikající zvukovou izolací, ideální pro naprostý klid a soustředění. Treehouse se navíc vyznačuje organickým tvarem připomínajícím dětský domeček na stromě, který vnáší do prostoru přátelský a bezpečný charakter. Díky tomu je Treehouse obzvláště přínosný pro žáky s neurodiverzitou - omezuje nadbytečné podněty, podporuje klid a soustředění a poskytuje pocit bezpečí a pohodlí nezbytný pro učení a relaxaci.

nábytek pro aktivní sezení

Při vzdělávání osob s neurodiverzitou je důležité podporovat přirozený pohyb. Sedací nábytek, sedačky se skluzem a houpací křesla pomáhají regulovat svalové napětí a umožňují pohyb během výuky. Výškově nastavitelné židle a stoly umožňují měnit polohu a otočná křesla s 3D pohybovým mechanismem dále podporují aktivní sezení, podporují soustředění a pohodlí při učení.

Funkce houpání: Ox:co, Vieni, Jelly, Social_swing.
nastavitelné stoly: Tables_hr
vysoké stoličky: Lift, Spin, Ox:co_small
otočný mechanismus s funkcí 3D pohybu: Ox:co, Ox:co_small, Flos, Hali, Orte

akustické pracovní stanice

Školy by měly nabízet prostory přizpůsobené různým potřebám studentů. Výukové stanice, jako je například Leaf_Pod, podporují soustředění a efektivní individuální práci. Vysoké stěny a materiály pohlcující zvuk omezují rušivé akustické a vizuální podněty a zlepšují tak prostředí pro výuku. Poskytují také větší soukromí a pohodlí, podporují soustředění a pocit bezpečí - zejména u studentů citlivých na hluk a nadměrné podněty.

uklidňující rytmus

Pohyb houpání má prokazatelný účinek na nervový systém, uvolňuje napětí a stres a podporuje soustředění. Nábytek, jako je Social_Swing, umožňuje jemné houpání, které usnadňuje autoregulaci emocí a zlepšuje kreativitu. Omezené houpání zajišťuje bezpečnost, zatímco rytmický pohyb pomáhá žákům a studentům lépe zvládat energii a emoce během vyučování.

obklopující, bezpečné zóny

Zóny s obklopujícími, měkkými kokonovými formami vytvářejí útulný prostor, ve kterém je snazší se uklidnit a soustředit. Kolekce jako Jelly, Flos nebo Fora Lounge s měkkými, obklopujícími sedadly poskytují pohodlí a podporují klid. Měkké tkaniny a ergonomické tvary podporují seberegulaci a redukci podnětů, což je důležité zejména pro studenty citlivé na smysly nebo s hyperaktivitou.

organické tvary

Náš nábytek máorganické oblé tvary a zaoblené hrany, které minimalizují riziko zranění a poskytují pocit bezpečí. Tento design podporuje klidné učení a relaxaci všech uživatelů, zejména dětí a mladých lidí se zvýšenou pohybovou aktivitou nebo smyslovou citlivostí. Díky tomu je vzdělávací prostor bezpečný, pohodlný a příjemný pro všechny.

komfort při učení

Akustické zástěny stolu Selva tlumí okolní zvuky, zlepšují soustředění a pohodlí. Jsou užitečné zejména pro žáky a studenty se smyslovou přecitlivělostí nebo s poruchami pozornosti, protože umožňují individuální práci v kontrolovanějším prostředí.